Visi, Tujuan, Strategi serta Keunggulan

MBKM :

Visi

Unggul dan berdaya Saing dalam Bidang Pendidikan Bahasa Inggris berbasis Multikultural di Asia Tenggara tahun 2035

Tujuan

Menghasilkan calon guru/pendidik Bahasa Inggris yang professional dalam bidang Tadris Bahasa Inggris..
Menghasilkan peneliti yang produktif dalam bidang Pendidikan Bahasa Inggris.
Menghasilkan calon entrepreneur yang mampu menggunakan Bahasa Inggris pada Lembaga-lembaga kursus Bahasa Inggris, serta sebagai guru privat/bimbingan belajar Bahasa Inggris yang berakhlak mulia, memiliki pengetahuan Bahasa Inggris dan mampu berkomunikasi dalam Bahasa Inggris lisan maupun tulisan yang baik dan profesional
Menghasilkan penerjemah Bahasa Inggris yang berakhlak mulia, memiliki pengetahuan dan keterampilan menterjemahkan secara profesional dengan wawasan multicultural
Menghasilkan pemandu wisata yang beretika mulia dan memiliki keterampilan berkomunikasi secara lisan baik resmi maupun tidak resmi.

Strategi

Meningkatkan dan mengoptimalkan pendidikan dan pengajaran yang disertai dengan penyediaan fasilitas pendukung berupa perpustakaan, laboratorium, dan jaringan internet di tingkat program studi,
Meningkatkan kualifikasi pendidikan dosen melalui tugas belajar baik di dalam negeri maupun luar negeri,
Memotivasi dan mendorong mahasiswa untuk lebih memfokuskan pada kegiatan akademik, peningkatan IPK dan percepatan penyelesaian studi,
Mendorong mahasiswa untuk menyelesaikan tugas-tugas dengan menggunakan literatur asing (textbook), jurnal-jurnal penelitian yang relevan serta penggunaan bahasa inggris dalam perkuliahan,
Meningkatkan motivasi mahasiswa dalam mengikuti kegiatan ilmiah seperti kegiatan debat ilmiah, karya tulis ilmiah, dan program kewirausahaan baik tingkat jurusan, fakultas, institut, regional, dan nasional serta internasional,
Melibatkan dosen dalam pelatihan/workshop penulisan proposal pengabdian pada masyarakat yang dibiayai oleh dana sendiri (mandiri), Institut, DIKTI, maupun dana dari luar negeri,
Menciptakan iklim yang kondusif di Program Studi guna meningkatkan produktivitas kinerja,
Menyediakan administrasi akademik secara sistematis, tertata rapi, dan efisien, dan
Menjalin kerjasama yang saling menguntungkan, positif dan produktif dengan stakeholder di dalam dan di luar negeri dalam bidang pendidikan dan pengajaran bahasa Inggris.

Keunggulan Prodi Tadris Bahasa Inggris Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Manado

Prodi Tadris Bahasa Inggris FTIK IAIN Manado menjadi satu-satunya Prodi Tadris Bahasa Inggris di Provinsi Sulawesi Utara yang mengintegrasikan nilai-nilai Multikultural dan Keislaman dalam Kurikulum yang sejalan dengan VISI dan MISI IAIN Manado
Mengingat bahwa Provinsi Sulawesi Utara merupakan salah satu provinsi dikawasan Timur Negara Republik Indonesia yang berlokasi pada jalur lintas internasional seperti negara-negara di ASIA mengakibatkan sektor pariwisata berkembang pesat sehingga tuntutan masyarakat pada institusi akan kebutuhan Pemandu Wisata (tourist guide) untuk wisatawan dapat terpenuhi
Kurikulum Prodi Tadris Bahasa Inggris di Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Manado disusun untuk membekali lulusannya tidak hanya kemampuan berbahasa Inggris secara lisan maupun tulisan, tapi juga kemampuan menerjemahkan serta kemampuan mengelola Lembaga Non-formal seperti Lembaga Kursus Bahasa Inggris. Dengan demikian, lulusan dapat membuka dan menciptakan lapangan kerja untuk mereka sendiri dan orang lain seperti penerjemah/interpreter, dan edupreneur serta enterprenuer.

Dengan dibukanya Prodi ini, diharapkan dapat memenuhi kebutuhan masyarakat untuk mendapatkan informasi dan pengetahuan tentang Tadris Bahasa Inggris IAIN Manado khususnya di Provinsi Sulawesi Utara.

OBE :

Unggul dalam pengembangan Bidang Ilmu Pendidikan Bahasa Inggris yang berdaya saing berbasis Masyarakat Multikultural di Asia Tenggara tahun 2035

MISI:

Menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaran Bahasa Inggrisyang berkualitas, inovatif, dan berbasis multikultural untuk menghasilkan lulusan yang unggul dan berdaya saing di tingkat nasional dan Asia Tenggara.
Mengembangkan penelitian dalam bidang Pendidikan Bahasa Inggrisyang berorientasi pada kajian multikultural, teknologi, dan kebutuhan global untuk mendukung pengembangan ilmu pengetahuan.
Melaksanakan pengabdian kepada masyarakatdi bidang pendidikan bahasa Inggris yang relevan dengan keragaman budaya lokal, nasional, dan internasional.
Mengembangkan jejaring kerjasamadengan lembaga pendidikan, penelitian, dan industri di tingkat nasional maupun internasional, khususnya kawasan Asia Tenggara, guna meningkatkan daya saing lulusan.
Menanamkan nilai-nilai multikultural, religius, humanis, dan inklusifdalam setiap aspek penyelenggaraan pendidikan untuk mencetak sarjana pendidikan bahasa Inggris yang berintegritas, adaptif, dan responsif terhadap perubahan zaman.

TUJUAN DAN STRATEGI:

Untuk mewujudkan visi dan misi Program Studi Tadris Bahasa Inggris, diperlukan sasaran yang jelas dan terukur yang dicapai melalui pengembangan tata kelola dan kepemimpinan, pembinaan kemahasiswaan dan alumni, peningkatan kualitas sumber daya manusia, pengembangan kurikulum, penguatan pendanaan serta sarana dan prasarana, pelaksanaan penelitian, pengabdian kepada masyarakat, dan perluasan kerja sama. Strategi dasar beserta langkah-langkah yang ditempuh dalam rangka mencapai sasaran dan tujuan tersebut disajikan dalam tabel berikut.

No	Tujuan Program Studi Tadris Bahasa Inggris	Strategi Pencapaian
1.	Menghasilkan Sarjana Pendidikan yang memiliki penguasaan pengetahuan, kemampuan kerja, kemampuan manajerial, dan tanggungjawab sebagai pendidik (calon guru, mentor, tutor, coach, trainer, atau sebutan lain) bidang Bahasa Inggris pada jenjang pendidikan dasar dan menengah jalur pendidikan formal dan non- formal	1. Penguasaan Pengetahuan a) Menyusun kurikulum OBE sesuai KKNI, SN-Dikti, dan MBKM. b) Menguatkan materi linguistik, sastra, dan metodologi pengajaran. c) Mengintegrasikan literasi digital dan teknologi pembelajaran. 2. Kemampuan Kerja a) Melaksanakan microteaching dan PPL di sekolah mitra. b) Menyelenggarakan pelatihan, sertifikasi, dan workshop. c) Mendorong kegiatan ekstrakurikuler berbahasa Inggris. 3. Kemampuan Manajerial a) Membekali mahasiswa dengan manajemen kelas dan kepemimpinan. b) Melibatkan dalam organisasi dan kegiatan akademik/non-akademik. c) Mengembangkan riset tindakan kelas dan inovasi pembelajaran. 4. Tanggung Jawab Profesional a) Menanamkan integritas, etika profesi, dan nilai keislaman. b) Menyelenggarakan pengabdian masyarakat berbasis pendidikan. c) Membangun jejaring dengan sekolah dan lembaga mitra
2.	Menghasilkan Sarjana Pendidikan yang memiliki penguasaan pengetahuan, kemampuan kerja, kemampuan manajerial, dan tanggung jawab sebagai praktisi bahasa Inggris (penerjemah, interpreter,penyiar,asisten peneliti, pengembang bahan ajar, karya tulis, karya sastra, content creator lisan dan tulisan dalam bentuk digital dan non- digital) ditingkat Asia Tenggara atau Internasional.	1. Penguasaan Pengetahuan a) Menyediakan kurikulum yang memadukan linguistik terapan, penerjemahan, penulisan kreatif, dan kajian media. b) Mengintegrasikan literasi digital, komunikasi lintas budaya, dan bahasa internasional (English for Specific Purposes/ESP). c) Melibatkan dosen tamu, praktisi, dan pakar internasional untuk memperkuat wawasan global mahasiswa. 2. Kemampuan Kerja a) Menyelenggarakan pelatihan penerjemahan, interpreting, public speaking, dan broadcasting berbasis standar internasional. b) Mendorong mahasiswa menghasilkan karya digital (artikel, konten video, podcast, karya sastra) berbahasa Inggris. c) Menyediakan program magang di lembaga media, perusahaan multinasional, pusat riset, atau lembaga penerbitan. 3. Kemampuan Manajerial a) Melatih mahasiswa dalam pengembangan proyek digital (pembuatan modul, e-book, platform konten). b) Mengadakan kompetisi akademik dan kreatif berskala nasional dan internasional (debate, essay, creative writing, digital content). c) Membekali mahasiswa dengan soft skills global: kepemimpinan, teamwork, komunikasi antarbudaya. 4. Tanggung Jawab Profesional a) Menanamkan etika profesional dalam penerjemahan, penulisan, dan produksi konten digital. b) Mengembangkan jejaring internasional melalui konferensi, pertukaran mahasiswa, dan kolaborasi riset. c) Mendorong mahasiswa berkontribusi dalam publikasi internasional, karya sastra, atau produk konten kreatif yang berdaya saing global.
3.	Menghasilkan edutechnopreneur pada bidang Bahasa Inggris dan atau bidang lain yang kreatif dan inovatif serta berpengetahuan luas, dan inovatif, berpengetahuan luas dan mutakhir di bidangnya.	1. Penguasaan Pengetahuan a) Menyusun kurikulum yang memadukan pendidikan bahasa Inggris dengan kewirausahaan, teknologi, dan inovasi. b) Memberikan mata kuliah pendukung seperti English for Business, Digital Literacy, ICT-based language materials development dan Creative Writing, c) Mengintegrasikan pembelajaran berbasis riset dan tren global dalam bidang teknologi pendidikan. 2. Kemampuan Kerja a) Melatih mahasiswa dalam pengembangan produk digital (aplikasi pembelajaran, e-modul, video edukasi, podcast). b) Menyelenggarakan workshop dan inkubasi bisnis di bidang edutech dan creative industry. c) Memberikan peluang magang di start-up, perusahaan kreatif, lembaga pendidikan, dan platform digital. 3. Kemampuan Manajerial a) Membekali mahasiswa dengan keterampilan manajemen proyek, bisnis, dan pemasaran digital. b) Mengembangkan pusat kewirausahaan mahasiswa berbasis teknologi pendidikan dan konten kreatif. c) Melibatkan mahasiswa dalam kolaborasi lintas disiplin (IT, bisnis, pendidikan) untuk menghasilkan produk inovatif. 4. Tanggung Jawab Profesional a) Menanamkan etika berbisnis dan integritas dalam berwirausaha berbasis pendidikan. b) Mengembangkan pengabdian masyarakat melalui produk edutech yang solutif bagi sekolah dan komunitas. c) Mendorong mahasiswa menghasilkan karya inovatif yang dapat dipublikasikan atau dipasarkan di tingkat nasional dan internasional.